The Original™ Обычный Сумасшедший
Мда, ребятки, будь я просто самкой вида хомо сапиенс, сейчас бы никогда не писала бы эту запись... Но я - человек мыслящий, хотя и сумасшедший...
Последнее время слишком много разговоров о политике. Я политикой не интересуюсь, но за страну свою я - в ответе. И это не для красного словца, я правда это чувствую! И я начинаю понимать, что чувствую это только я... Народ пассивен. Даже лучшие друзья. Им как-то по барабану (ну, кроме Кошки, надеюсь).
Сегодня раздумывала о школе... Что это такое, собственно, - школа? До прошлого года я была уверена, что это - Храм Знаний, а профессию учителя считала священной, так же, как и профессию врача. Это вовсе не раболепство и не заискивание, у меня этого никогда не было, с учителями признаю только дружеские отношения на равных. Но в прошлом году как-то вдруг открылась мне истина. "Храм Знаний" рассыпался в прах. Что осталось? Бюрократический аппарат! Все, ничего более! Учителя (особенно это касается учителей литературы), которые, по моим представлениям, должны сеять "разумное, доброе, вечное" сеют вокруг только пассивность и безверие в жизнь, в свои силы... В школе как целостной системе прозошла подмена ценностей и понятий. Высшей заинтересованностью учителя является оценка ученика, а высшей заинтересованностью ученика... да ничто не является. Я повторю, народ пассивен! Пока не схватишь человека за шкирку и не укажешь ему: "Туда!", он и с места не сдвинется. Может, это просто наше, коренное, украинское, испокон веков заложенное... Не знаю.
Последнее время слишком много разговоров о политике. Я политикой не интересуюсь, но за страну свою я - в ответе. И это не для красного словца, я правда это чувствую! И я начинаю понимать, что чувствую это только я... Народ пассивен. Даже лучшие друзья. Им как-то по барабану (ну, кроме Кошки, надеюсь).
Сегодня раздумывала о школе... Что это такое, собственно, - школа? До прошлого года я была уверена, что это - Храм Знаний, а профессию учителя считала священной, так же, как и профессию врача. Это вовсе не раболепство и не заискивание, у меня этого никогда не было, с учителями признаю только дружеские отношения на равных. Но в прошлом году как-то вдруг открылась мне истина. "Храм Знаний" рассыпался в прах. Что осталось? Бюрократический аппарат! Все, ничего более! Учителя (особенно это касается учителей литературы), которые, по моим представлениям, должны сеять "разумное, доброе, вечное" сеют вокруг только пассивность и безверие в жизнь, в свои силы... В школе как целостной системе прозошла подмена ценностей и понятий. Высшей заинтересованностью учителя является оценка ученика, а высшей заинтересованностью ученика... да ничто не является. Я повторю, народ пассивен! Пока не схватишь человека за шкирку и не укажешь ему: "Туда!", он и с места не сдвинется. Может, это просто наше, коренное, украинское, испокон веков заложенное... Не знаю.
Не хочу жить как амеба. Не хочу жить, как декадент. Я-таки схвачу этих гребанных несчастных людей за шкирку и укажу на свет: "Туда, черт возми! ТУДА!"
@настроение:
Я буду учиться играть на барабанах!!! 
И если учиться я буду прилежно, меня, может быть, возьмут в "The Nightchild")))
Чэсна, это даже круче, чем танец Пепякомэна. 
! К сожалению, я не помню автора. По-моему, какой-то немец. Может, кто подскажет?
